יום רביעי, 14 בדצמבר 2011
עלי , על עבודתי ועל עיצוב מרחבי למידה.
שרון דפט
יוצרת ואמנית, מורה לאומנות ועיצוב מזה 20 שנה בבתי ספר שונים.
לאורך כל חיי שזורים להם שני צירים מרכזיים - אמנות וחינוך.
הוראת האומנות מבחינתי שלבה בין השנים.
בשנים האחרונות אני מלמדת בשני בתי ספר יסודיים בשפלה הדרומית.
עם פתחתם של בית הספר ע"ש אילן רמון בגן יבנה ובית הספר "גוונים" גדרה הצטרפתי לצוות המקים והמוביל... מאז אני שם זהו ביתי השני.
בית הספר ע"ש אילן רמון היינו בית ספר יסודי צעיר ומוביל בגן יבנה. בית הספר הוקם לפני 7 שנים. את שנתו הראשונה עבר במבנה זמני ובמהלך 3 השנים הבאות עדין היה בתהליכי בנייה עד להשלמתו. המבנה של בית הספר מעוצב בדומה למערכת השמש / גלקסיה, יש מבואת כניסה ראשית וסביבה במעגל יתר מבואות בית הספר וחללי הכיתות (מרכזי לימוד). בית הספר זה הטווה דרך חדשה בגישתו לחינוך בישוב. בבית הספר אין מורות אבל יש מנחות תפקידה של מנחה הוא להדריך ולכוון את התלמיד ולצעוד איתו יד ביד בשבילי הידע. בבית הספר אין צלצולים אבל יש פתוח אחריות למידה ועמידה בזמנים. אין כיתות אבל יש מרחבי תחומי ידע על שם כוכבים ודברים מתחום החלל. בבית הספר קלט תלמידים רבים ובשל כך נוספו גם מבנים ארעיים בחצר בית הספר, בשל מחסור בחללי לימוד (כיתות). מסיבה זו גם כן עדין אין חדר אמנות בבית הספר דבר מכתיב את אופי חלק מפעולות היצירה אותה יוצרים התלמידים. בית הספר אומץ ע"י הגב' רונה רמון שתרמה ותורמת רבות ומלווה את בית הספר, בנוסף בית הספר אומץ גם ע"י שתי יחידות צבאיות , אמוץ הדדי היחידות אמצו את בית הספר ובית הספר אמץ אותן. את בסיס חיל האוויר חצור שלא רחוק מגן יבנה, ואת יחידת כיפת ברזל ששומרת עלינו ביום יום. נושאים אלו באים לידי ביטוי בעיצוב מבואת בית הספר.
בית הספר "גוונים" גדרה הינו בית ספר יסודי . הוקם לפני 6 שנים, במהלך שלוש השנים הראשונות מבנה בית הספר עדין היה בבניה, עם סיום שלב הבניה ובעקבות מצוקת כיתות נוספו בחצר בית הספר מבנים ארעיים. מבנה בית הספר מהווה אתגר גדול בעיצוב עבורי היות ואין לבית הספר מבואת כניסה בנויה - מבואה זו נוצרת ע"י חצר פנימית שאינה מקורה ומקשרת בין שלושת מרחבי בית הספר - מרחב המנהלה, ושני מרחבי הכיתות שהם דו קומתייות. בין מרחבי הכיתות בקומה העליונה יש מסדרון מחבר שמוביל לכיתות ספח (חדר מדעים, ספריה) מתחת למסדרון זה ומרחב כיתות הספח יש אמפי תאטרון פתוח לטקסים שהגישה לטריבונות הישיבה היא דרך החצר הפנימית. מבנה זה מעלה אתגר גדול ברמה עיצובית היות ואין חלל מרכזי בו ניתן להציב ולהציג נושאים כלל בית ספריים. אתגר נוסף שעומד בפני הוא העובדה שבית הספר משמש כחלל לפעילות קהילתית מעבר לשעות פעילות בית הספר- בית הספר פתוח בשעות אחר הצהריים לשימוש הקהילה והמתנ"ס, היות וכך יש פעמים רבות בהם תוצרים מושחתים, ציוד נעלם וכו'. מעבר לכך בית הספר עבר בשנות קיומו הקצרים תהפוכות גדולות, הן ברמת אנשי הצוות וניהול, והן ברמת הערכתו בישוב. השינויים הרבים אותם עבר פגעו ברציפות של גיבושו. בשנתיים האחרונות הוא עולה על דרך המלך, והעתיד נראה ורוד מתמיד...
האמנות עבורי היא חלק מחיי יום יום - חיינו מלאים בגירויים חזותיים, חיי שלי וחייהם של תלמידי. בחזוני אני רואה את תלמידי כולם קוראים אוריננים של המדיה החזותית. קוראים שביכולתם להעריך ולבקר מדיה זו. בכדי לממש חזון זה בהוראתי אני מלמדת ומנהלת דיון עם ועל שפת האמנות לצד יצירה אמנותית חוויתית. טיפוח מודעות לסביבה אסתטית בה אנו חיים היא אחד ההיבטים שעולים מכך. הצגת תוצרי תלמידים, הצגת נושאים מרכזיים בחיי תלמידי הן לימודית והן ערכית באים לידי ביטוי בתערוכות המוצגות בחללי בתי הספר.
הסביבה הלימודית נבנית תוך כדי שיתוף פעולה בין מורי בתי הספר ומשלב תחומי דעת. תחום בדעת החברתי ערכי מודגש היות ובתי הספר מגדרים בתי ספר ממלכתיים קהילתיים.
ההתמדה הנחישות והכבוד ההדדי תוך דיאלוג מניב את הנגלה לעיין במרחבי בתי הספר, בתערוכות התלמידים.
אני רואה חשיבות רבה בנושא הסביבה הלימודית ומשתדלת לתת מענה והתייחסות לתלמידי תוך עידוד לביטוי עולמם הפנימי בעזרת חשיפה לתולדות האמנות תוך שימוש בטכניקות וחומרים מגוונים.
דינמיות הרבה בתכנים לאורך שנת הלימודים מביאה להתחדשות וגירוי מתמיד המזמין להתבוננות. עם זאת על עיצוב בתי הספר יש מקבלת זמן ותקציב שלפעמים מכתיבים חלק משיקולי העיצוב.
יום שלישי, 13 בדצמבר 2011
לוח קיר נייד - פתיחת שנת הלימודים
בבית הספר ע"ש אילן רמון אשר בגן יבנה קימת במבנה מבואת כניסה מרשימה ביותר, לוחות הקיר השמששים לטקסים השונים מוצבים מבעוד מועד במבואת כניסה זו ובכך משמשים גם כלוח קיר מבסר נושא נתון. היות והלוח אמור להתנייד בסופו של דבר לרחבת הטקסים בדרך כלל אני משתדלת לעצבו כך שניתן יהיה לקפלו והעבירו.
הירשם ל-
רשומות (Atom)




